Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности МС(К)ОУ начальная школа – детский сад №225» г. Новокузнецка Кемеровской области в 2010 – 2011 учебном году.
1. Введение
Процесс развития системы образования и наличие инициатив, направленных на её обновление, вызывает особый интерес общественности к состоянию дел образовательных учреждениях города. Не исключение и наше образовательное упреждение единственное в своём роде в нашем городе.Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) школа – детский сад №225» VI вида – это новый опыт публичной отчётности на муниципальном уровне. Доклад адресован родителям обучающихся и воспитанников, работникам системы образования.Доклад подготовлен администрацией ОУ на основе анализа работы образовательного учреждения за отчётный период деятельности.Основная цель доклада – представление информационно – аналитической базы для диалога по вопросам обучения, воспитания, коррекционной деятельности ОУ и принятия управленческих решений с принятием конкретных мер, направленных на дальнейшее совершенствование деятельности ОУ во всех его направлениях.Актуальной задачей доклада является подведение итогов работы МС(К)ОУ «начальная школа детский сад №225», ориентированный на позитивный результат. Сбор и анализ информации, мониторинг результатов учебно – воспитательной и коррекционной работы по-прежнему являются ведущей функцией администрации ОУ, условием принятия адекватных управленческих решений. С этих позиций доклад – это аналитическое описание развития и функционирования образовательного учреждения на основе расчётных аналитических показателей, характеризующих состояние и тенденции к развитию.В основной части доклада анализируются следующие ключевые аспекты состояния работы в образовательной, воспитательной и коррекционной сферах деятельности.В заключение доклада представлены: общая характеристика развития образовательного учреждения, достигнутые результаты, выявленные проблемы, формулируются проблемы по ключевым направлениям деятельности ОУ.
2. Общая характеристика муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) школа – детский сад №225» VI вида.
В 1979 году наше учреждение было сдано в эксплуатацию как ясли-сад №225 для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и ДЦП, которые могут самостоятельно передвигаться, и владеют навыками самообслуживания. В учреждении созданы условия для воспитания и обучения, а так же коррекции и реабилитации воспитанников, имеющих ограниченные возможностями здоровья.
На базе нашего учреждения функционируют:
· физиокабинет (теплолечение: парафином и озокеритом; электролечение: электрофорез, УВЧ, электросон, амплипульс, ультразвуковые ингаляции, тубусный кварц);
· массажный кабинет, где проводится общий и логопедический массаж;
· 2 зала ЛФК;
· бассейн;
· сауна;
· гидромассаж.
С детьми работают квалифицированные специалисты:
- врач педиатр;
- невролог;
- ортопед;
- физиотерапевт;
- врач ЛФК;
- педагог-психолог;
- учитель-дефектолог;
- учителя-логопеды;
- музыкальный руководитель.
С воспитанниками занимаются высококвалифицированные педагоги и медицинский персонал:
§ весь медицинский персонал имеет сертификаты;
§ 9 педагогов имеют высшую квалификационную категорию; 37 % от общего количества педагогов ОУ.
§ 10 педагогов – первую квалификационную категорию; 42 % от общего количества педагогов ОУ.
§ 5 педагогов вторую квалификационную категорию. 21% от общего количества педагогов ОУ.
§ 12 человек награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». 38 % от общего количества педагогов ОУ.
2 педагога награждены грамотами Министерства образования России.Руководитель образовательного учреждения награждена: медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, медалью «За достойное воспитание детей» в 2005 году. В 1997 году на базе детского сада №225, который посещали дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата и ДЦП, была создана начальная школа, для обеспечения преемственности в дошкольном и школьном звене образования и облегчения процесса адаптации воспитанников.
  |  | |
  |